Kunstformidling i øjenhøjde

På Ribe Kunstmuseum bliver børn og unge budt velkommen i et helt unikt læringsmiljø. Undervisningen i museets smukke rammer indbyder til fordybelse og nærvær, for her er selve huset det første kunstværk, man træder ind i. Vi tænker børn og unge ind som medskabere af deres egen læring gennem æstetiske læreprocesser, der aktiverer både tanker, krop og følelser.
Ribe Kunstmuseum rummer en unik samling fra 1750-1940, der repræsenterer afgørende perioder i den danske (kunst)historie – fra oplysningstid over guldalder, nationalromantik og det moderne gennembrud med skagensmalerne til den tidlige modernisme.
Vores skiftende særudstillinger supplerer samlingen med aktuelle tematikker. Vi favner derfor en lang række kompetencemål i skolens fag og støtter op om elevernes alsidige udvikling, demokratiske dannelse, trivsel og kulturforståelse. Vores forløb til dagtilbud imødekommer ligeledes Den styrkede pædagogiske læreplan.
På Ribe Kunstmuseum bliver børn og unge inddraget aktivt og medskabende i omvisningerne. Vi benytter os af dialogisk værksamtale og frie fortællinger, der aktiverer forestillingsevnen med udgangspunkt i elevernes egen verden. Vi sætter læringen ind i en konkret sammenhæng gennem kropslige, sanselige og kunstneriske arbejdsmetoder.

Den aktuelle særudstilling. Jens Juel. Under huden 7. februar - 25. maj, 2026

I særudstillingen Jens Juel får eleverne et indblik i den kontrast fyldte tid i 1700 -tallet, hvor tankerne om den frie, fornuftige borger blomstrede, samtidig med, at Danmarks bedre borgerskab tjente formuer på kolonialisme. Forløbet har fokus på historisk bevidsthed, visuel analyse og kildekritik. Eleverne får blandt andet kendskab til, hvordan man anså skønhed i 1700-tallet, og hvordan portrættet blev brugt som statussymbol og en magtdemonstration. Vi trækker paralleller til mode og skønhed i 2026, og hvordan der i 1700-tallet, blev manipuleret med billederne så skønhedsidealerne opfyldes. Eleverne bliver med praktiske øvelser inddraget i at lave sammenligninger med moden i dag, og moden dengang. Det kan tilvælges om man efterfølgende vil i museets atelier og forvandle sit eget portræt om til et 1700- tals look med datidens modetrick.
Forløbet opfylder kompetence mål for Billedkunst (billedkommunikation, billedanalyse, visuel kultur) og historie (kildearbejde, kronologi og sammenhæng, historiebrug)
Varighed: 60 min. (kun omvisning i særudstillingen) eller 90 - 120 min. (omvisning og workshop i atelier)
Målgruppe: 6. – 9. kl. (undervisningen er tilpasset klassetrinnet).

Børnehaver, førskole og 0.klasse

Forunderlige fortællinger for de mindste
Hvad gemmer der sig i den gamle kuffert, hvad kan man finde i en grotte, og hvordan lyder det derinde, er papegøjen virkelig fløjet hertil helt fra Amerika, og kan man bare bruge en dukke som erstatning for en lille pige?
Målgruppe: Børnehaver, førskole og 0.klasse.

Indskolingen

Forunderlige fortællinger for indskolingen
Kom med ind i en verden, hvor udvalgte værker levendegøres gennem den frie, dramatiserende fortælling og hvor børnenes forestillingsevner og sanser kommer i spil.
Eleverne får lov til at digte videre på historierne, lave små tegninger og finde værker, der passer til bestemte temaer som familie, venner, guder og ulykkelig kærlighed.
Forløbet dækker kompetence målene fra Billedkunst (billedanalyse, billedkommunikation) Dansk (fortolkning, kommunikation).
Varighed: 60 min.
Målgruppe: indskoling.

Fællesskaber
Eleverne kommer på en rejse tilbage til slutningen af 1800-tallet, hvor de møder værker fra guldalder - og skagensmalerne, og hører om deres kunstnerfællesskaber. Vi bruger den frie fortælling til at gøre historierne levende, og vi dykker ned i alt fra de livslange venskaber, familieportrætter, til de store, svære konflikter. Vi kommer blandt andet ind på, hvad et godt fællesskab forudsætter?
Eleverne bliver inddraget aktivt, de vil undervejs få tegneopgaver omhandlende deres egne relationer, og de skal igennem aktiv deltagelse finde relationer i værker, de selv vælger. Omvisningen rummer både historie, billedkunst og kan være en hjælp til at styrke klassens trivsel og fællesskab.
Forløbet dækker kompetence målene fra Billedkunst (billedanalyse, billedfremstilling, billedkommunikation), Historie (historiebrug, kronologi og sammenhæng) og Dansk (fortolkning).
Varighed: 60 min.
Målgruppe: indskoling.

Museets mønstre og dyr
Med en legende tilgang skal vi sammen lede efter mønstre i museets smukke sale. Gad vide, hvor mange forskellige vi kan finde?
Derefter skal vi ved hjælp af en flip-flapper på jagt efter dyr, som optræder i de gamle malerier og høre historierne bag værkerne. Der er mulighed for at afslutte besøget med tilkøb af en workshop, hvor mønstrene og dyrene kombineres og bliver til små kunstværker.
Forløbet opfylder kompetence mål fra Billedkunst (billedanalyse, billedfremstilling, billedkommunikation) Historie (historisk bevidsthed, kulturarv)
Varighed: 60 min. (kun i samlingen), 90 - 120 min. (i samlingen og workshop i vores atelier).
Målgruppe: Indskoling.

Mig og min familie - familieportrætter i 1800-tallet
Hvordan så en familie ud for ca.150 år siden? Og hvordan spejler det sig i børnenes egne liv i dag? Igennem museets familieportrætter og mytiske kærlighedshistorier undersøger vi familie relationer og identitet. Vi skal møde 1800-tallets borgerskab, og se hvordan kunstnere igennem tiden har brugt myter til at fortælle om kærlighed. Eleverne bliver inddraget aktivt i omvisningen, og der tages udgangspunkt i børnenes egen nære verden. Efter omvisningen rykker vi i museet atelier, hvor børnene skal omsætte deres indtryk til egne familieportrætter i collageteknik. Her bliver der mulighed for at eksperimentere med egne, personlige fortællinger.
Forløbet opfylder kompetence mål for Billedkunst (billedanalyse og billedfremstilling) og Historie (familieliv, livsvilkår og kronologi)
Varighed: 120 min.
Målgruppe: indskoling.

Mellemtrinnet

Billeder, der fortæller historier
Træd ind i historien! Vi har håndplukket en række værker, der rummer de skønne, skøre og ganske særlige fortællinger. Her skal eleverne ikke bare kigge – de skal bruge deres fantasi til at digte videre på historierne og give malerierne et nyt liv.
Forløbet opfylder kompetence mål fra Billedkunst (billedanalyse, billekommunikation) Dansk (Fortolkning og kommunikation)
Varighed: 60 min.
Målgruppe: mellemtrin.

Fællesskaber
Eleverne kommer på en rejse tilbage til slutningen af 1800-tallet, hvor de møder værker fra guldalder - og skagensmalerne, og hører om deres kunstnerfællesskaber. Vi bruger den frie fortælling til at gøre historierne levende, og vi dykker ned i alt fra de livslange venskaber, familieportrætter, til de store, svære konflikter. Vi kommer blandt andet ind på, hvad et godt fællesskab forudsætter?
Eleverne bliver inddraget aktivt, de vil undervejs få tegneopgaver omhandlende deres egne relationer, og de skal igennem aktiv deltagelse finde relationer i værker, de selv vælger. Omvisningen rummer både historie, billedkunst og kan være en hjælp til at styrke klassens trivsel og fællesskab.
Forløbet dækker kompetence målene fra Billedkunst (billedanalyse, billedfremstilling, billedkommunikation), Historie (historiebrug, kronologi og sammenhæng) og Dansk (fortolkning).
Varighed: 60 min.
Målgruppe: mellemtrin.

Museets mønstre og dyr
Med en legende tilgang skal vi sammen lede efter mønstre i museets smukke sale. Gad vide, hvor mange forskellige vi kan finde?
Derefter skal vi ved hjælp af en flip-flapper på jagt efter dyr, som optræder i de gamle malerier og høre historierne bag værkerne. Der er mulighed for at afslutte besøget med tilkøb af en workshop, hvor mønstrene og dyrene kombineres og bliver til små kunstværker.
Forløbet opfylder kompetence mål fra Billedkunst (billedanalyse, billedfremstilling, billedkommunikation) Historie (historisk bevidsthed, kulturarv).
Varighed: 60 min. (kun i samlingen), 90 - 120 min. (i samlingen og workshop i vores atelier).
Målgruppe: mellemtrin.

Mig og min familie - familieportrætter i 1800-tallet
Hvordan så en familie ud for ca.150 år siden? Og hvordan spejler det sig i børnenes egne liv i dag? Igennem museets familieportrætter og mytiske kærlighedshistorier undersøger vi familie relationer og identitet. Vi skal møde 1800-tallets borgerskab, og se hvordan kunstnere igennem tiden har brugt myter til at fortælle om kærlighed. Eleverne bliver inddraget aktivt i omvisningen, og der tages udgangspunkt i børnenes egen nære verden. Efter omvisningen rykker vi i museet atelier, hvor børnene skal omsætte deres indtryk til egne familieportrætter i collageteknik. Her bliver der mulighed for at eksperimentere med egne, personlige fortællinger.
Forløbet opfylder kompetence mål for Billedkunst (billedanalyse og billedfremstilling) og Historie (familieliv, livsvilkår og kronologi)
Varighed: 120 min.
Målgruppe: mellemtrin.

Drabeligt og dejligt
Er I klar til nogle drabelige fortællinger? Forbered jer på, at det godt kan blive lidt uhyggeligt, for der er både gift og mord på menuen.
Vi lover at gøre det hele godt igen, når vi også viser jer malerier med dejlige motiver, hvor der indgår både børn og dyr. Vi skal også snakke lidt om kærlighed.
Undervejs kommer eleverne til at tegne deres egne drabelige og dejlige billeder samt lave med- og videredigtning på udvalgte værker.
Forløbet opfylder kompetence mål for Billedkunst (billedfremstilling, billedanalyse, kulturforståelse) Dansk (fortolkning, kreativ mundtlighed og skrivning)
Varighed: 60 min.
Målgruppe: Mellemtrin.

Fotosafari i Ribe
Ribe Kunstmuseum inviterer fotointeresserede elever og lærere til en gåtur gennem Ribes Instagramvenlige gader. Ribe er med sine historiske huse og brostensbelagte gader det perfekte “outdoor-studie” til at lære om komposition, lys og visuel historiefortælling. Vi skal lave praktiske øvelser, der gør eleverne i stand til at tage levende og gode billeder.
Forløbet opfylder kompetence mål for Billedkunst (digitale billeder, billedfremstilling) Dansk (fremstilling)
Varighed: 60 min.
Målgruppe: Mellemtrin.

Udskolingen

Slottet og kunstskattene
Vi byder indenfor i industrimanden Balthazar Giørtz’ vilde villa midt i Ribe. Hør historien om Giørtz, se husets flotte detaljer og nogle af de bedste kunstværker i det fantastiske museum, som Giørtz’ gamle hjem nu danner rammen om.
Målgruppe: udskoling.

Skulpturvandring
Tag på tur blandt interessante skulpturer og monumenter i Ribes haver og gader.
Du kender måske stederne, men kender du også historierne om de skulpturer, som du går forbi i Ribe?
Målgruppe: Udskoling.

Guldalderen i dansk kunst
Sammen ser vi på portrætter, landskaber og genremalerier fra tiden ca. 1800-1850 i dansk kunst og fokuserer på guldalderens hvem, hvad, hvornår og hvorfor.
Se tilknyttet undervisningsmateriale
Målgruppe: Udskoling.

Det moderne gennembrud
Sammen ser vi nærmere på tiden omkring år 1900, hvor kunstnere gør op med guldalderens traditioner. Kunsten bliver moderne.
Se tilknyttet undervisningsmateriale
Målgruppe: Udskoling.

Fotosafari i Ribe
Ribe Kunstmuseum inviterer fotointeresserede elever og lærere til en gåtur gennem Ribes Instagramvenlige gader. Ribe er med sine historiske huse og brostensbelagte gader det perfekte “outdoor-studie” til at lære om komposition, lys og visuel historiefortælling. Vi skal lave praktiske øvelser, der gør eleverne i stand til at tage levende og gode billeder.
Forløbet opfylder kompetence mål for Billedkunst (digitale billeder, billedfremstilling, billedkommunikation) Dansk (multimodale tekster)
Varighed: 60 min.
Målgruppe: Udskoling.

Kontakt for nærmere information

Pia Hansen
ph@ribekunstmuseum.dk
Tlf.: 75 42 03 62. Direkte: 23 66 52 18

Anneline Haaber
ah@ribekunstmuseum.dk
Tlf.: 27 12 67 31